Это изучение таблицы умножения
в игровой форме на основе ассоциаций.
С помощью этой методики дети могут выучить таблицу
умножения без лишних усилий , напряжения
и зазубривания. Обучение перестает быть тяжёлым
и нудным, так как превращаться
в лёгкую и увлекательную игру.
Не секрет, что многие дети не любят учиться. Чаще всего их энергия уходит не на выполнение заданий, а на преодоление своего нежелания. Некоторые дети ещё не уверены в своих возможностях и их сковывает страх ошибиться или не запомнить что-то. Младшие школьники редко осознанно учатся. И это нормально, так как в этом возрасте ведущим выступает не учебный, а игровой процесс деятельности. Бессмысленно требовать от детей младшего школьного возраста логического осмысления таблицы умножения. Её логические закономерности открываются им гораздо позже. Поэтому проще изучать эту таблицу в форме игры и опираясь на образное мышление, ведь у детей очень хорошая фантазия и им легче запоминать яркие картинки с интересной историей, чем множество скучных цифры. Так же на этих занятиях улучшаются такие навыки, как:
80% ШКОЛЬНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ (И ИХ РОДИТЕЛИ)
МУЧАЮТСЯ С ТАБЛИЦЕЙ УМНОЖЕНИЯ.
А ВЕДЬ ВЫХОД ЕСТЬ!
Надо просто ПОМЕНЯТЬ СПОСОБ решения проблемы.
Каким способом мы обычно пользуемся? Правильно! Зубрёжкой.
Способ избитый, только уж больно много требует ВРЕМЕНИ И СИЛ! Да и НЕРВОВ тоже!
Представляете, оказывается на протяжении веков мы пользуемся ОДНИМ ЕДИНСТВЕННЫМ
способом! Изобрели машины, самолёты, мобильные телефоны, компьютеры, а как зубрили
200-500-1000 лет назад, так и продолжаем зубрить((((
НА КУРСЕ «УМНОЖАЙКА» ПРИМЕНЯЕТСЯ СОВЕРШЕННО ДРУГОЙ МЕТОД ЗАПОМИНАНИЯ И, ОКАЗЫВАЕТСЯ, ЕЕ МОЖНО ВЫУЧИТЬ, ИГРАЮЧИ!